【台灣教育】光復中學的納粹遊行事件能只怪"孩子"嗎?
#只是一味地譴責或漠不關心有幫助嗎？
#不論學生與否，每個人都應該為自己的言行負責
#年輕絕對不是藉口
#到幾歲了才不算孩子，才能開始為自己的人生負責?
幾天下來，朋友間轉發了很多關於光復中學的新聞，第一時間我都沒有加以評論。
老實說，在不知道真實的情況下，我沒有辦法遽下評論 (並不是我活在平行時空，完全不關注發生在家鄉的新聞噢)。畢竟影片都可以剪接了，更何況在是經過媒體一轉再轉，無法看出當時遊行的背景論述及呈現方式的照片。
第二則是，看完許多的討論批評和撻伐留言串，使用的字眼多是「小孩」、「屁孩」…我其實心裡比較大的疑惑是：17歲還算是孩子嗎??
而且同時間我注意到的是，朋友轉發給我看的，另一名站在柏林猶太紀念碑上拍藝術照的網紅。對我來說，那倒是非常直接的不恰當和觀感不佳，畢竟你就站在人家的傷口上。但奇怪的是，卻不像光復中學的遊行的事件受到社會群體撻伐，網紅得到的反而是眾多支持者的讚揚留言。為什麼？
而這兩天在光復中學學生的信裡，有三件事讓我印象深刻，一是學生強調「我們只是高中生，我們只知道在學校讀完高中三年」、「我幹嘛要了解希特勒這個不行那個不行…我們只愛自己的國家」再來就是學生控訴官員無任何聆聽、溝通就直接單方面作懲處動作。
當然，不論學生與否，每個人都應該為自己的言行負責，年輕絕對不是藉口。再說我認為，17歲也早就不是「孩子」了。
但回過頭想想，單方面地一味譴責撻伐光復師生們、或是漠不關心覺得「有那麼嚴重嗎？」，或甚至在未做溝通檢討之下就直接粗暴地懲罰(這也不是第一次官僚這麼做了)，對台灣社會進步或是對教育環境改善真的有幫助嗎？
我們是否該想想，是怎樣的教育體制和社會環境讓台灣學生只知道讀書？不懂（或是不在乎）世界甚至自己的國家社會發生了什麼事？
仔細看你會發現，我們的教育制度跟環境無處不是文憑掛帥。在台灣的歷史課真的能讓學生清楚認識並思考，歷史事件的脈絡嗎？還是只是濃縮填鴨式帶過知識片段，應付只有單一標準答案的選擇題考試?
老實說，在念大學以前，我對於其他國家(甚至台灣)的歷史事件也都只是停留在一條一條背誦的標準答案：第二次世界大戰發生在哪一年？同盟國有哪些？ 很幸運地是，雖然我念的大學是在台灣，但系上的教育導向是以強調訓練獨立思考，而不是只追求標準答案，連考試也都是問答申辯題為主，而非單一的是非選擇題。因為填鴨式教育制度很容易演變成不重視獨立思考和同理心，只追求標準答案的狀況。
這也讓我想到有關台灣教育環境的另一個故事。
前兩年還沒出國留學之前，當時我還在臺北101工作，那時社會上還有另一件吵著沸沸揚揚的太陽花學運。當時有一個和我非常要好的同事，非常熱血積極地參與學運的過程，雖然經常受到許多—在我們那個平均工作資歷十幾年以上的工作團隊—質疑挑戰的聲音。
我非常佩服她的毅力，畢竟當時在團隊裡個個都是累到歪腰，下班了只想關機回家睡覺。我印象最深刻地是，那時資深同事們普遍反對的聲音是 「那些小朋友不就是懶惰不想上課？」「學生是不是太天真，日子過太爽了是不是？」「那些小孩就是被政治操作下的玩偶啦！」。
先撇開當時那些批評的人腳下踩著的土地，也是當年學生發起學運得來的不說，太陽花學運當時發起的，多是受過高等教育的大學生，我心裡的問號是—都大學生了為什麼還算小孩？為什麼普遍社會期待對於那些—都已經18歲以上的成年人—看到的不是獨立思考的個體，不去仔細聆聽、溝通這群「人」所爭取的訴求？而是單方面地譴責「學生就應該好好在學校唸書」？
而且後來看過學運計劃後，我也打從心底欽佩這些學生，怎麼可以這麼有組織性地和大學教授們配合，並共同計劃運作整個學運。我只後悔自己當時沒有積極參與。
那時候我已經離大學畢業六年，工作上碰到的多是非常資深的管理階級主管或資深技術人才。然而當時我和同事經常碰到的疑惑是：為什麼都已經出社會N年的成年人了，不要說工作轉換跑道，就連要不要去面試一個新的工作機會也要先問過爸媽？這麼大了，難道自己不能為自己的人生做決定嗎？
將孩子看作獨立思考的個體這件事，在台灣普遍社會期待和教育似乎並不流行。經常聽到台灣爸媽分享的都是「誰誰誰家的小孩多乖多聽話，多孝順」、很少聽到父母讚揚「我家寶貝xx很有自己的想法、很獨立」。
在台灣，我一直覺得很奇妙地是，社會期待經常將擁有「學生」身份的人視為「孩子」，並且要求所謂的「孩子」全心全意專注在讀書這件事。普遍家長耳提面命「孩子」在大學之前不要談戀愛，或是「嬰阿郎有無嘴，專心讀書就好，在畢業以前都不要操心社會上的事或是參與政治活動」。
但詭譎地是，這些前不久才被以「孩子」對待的人，突然一畢業或一就業之後，又瞬間被期待履行所謂「成人」的義務。
在大多數人大學才開始接觸感情，或甚至沒機會接觸，四年一畢業就又立刻會被家長問「怎麼還沒男女朋友？」、「什麼時候才要結婚？」，長期被培養成「政治社會絕緣體」的「孩子」又要如何在一夕之間擁有投票權後，對社會政治現象有知有感？會不會太為難了？
以前小時候，不管是社會政治甚至發生在生活週邊的事，不乖老婆都很有意見，但經常被堵住的一句話就是「嬰阿郎有耳無嘴，是懂什麼」、「妳現在是幾歲啊？才高中生/大學生懂什麼？」不管過了多少年，這些話我始終忘不掉，你就知道這對孩子的影響有多大。
因此，我也一直提醒自己，長大以後，或許可以不再天真，但要永遠記得保持純真，不要隨隨便便讓自己變老，輕易地跟生活妥協，或是變成會叫小孩閉嘴的「大人」。
在新聞上不管有什麼國際重大議題，就連發生在台灣本島的社會事件，台灣父母也是會告訴「孩子」好好讀你的書就好，除非是「這個考試可能會考喔！」這樣下來的惡性循環，也漸漸導致台灣新聞現在也只會連續放送聳動的畫面和標題，因為這樣才能稍微吸引對世界、對社會冷感的普遍大眾口味。
如果我們一直把頭埋在沙子裡，不去在乎周遭世界發生了什麼事，如果我們繼續以 「我們只愛台灣」 跟 「學生只要乖乖讀書」的口號和心態繼續下去面對生活，要怎麼期待台灣社會更進步？要怎麼期待世界看到真正美好的台灣？別說在希望在世界舞台上有立足之地了，面對艱難國際處境時，又有誰會願意站在我們這邊？
#到底怎樣才是真正的愛台灣？
#如果每個人都麻木冷感，教育環境跟制度永遠也不會改
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